vincent234 發表於 2010-11-25 09:58:03

反思討論四: 學校綜合評鑑

在澳門90%以上由社團或教會興辦的學校, 由於長期缺乏統一課程, 統一考試, 統一教師入職等條件的限制下, 政府銳意推行的學校綜合評鑑制度, 先天條件不足之下, 政府既缺乏監管學校力度的法律依據, 評鑑制度又浮於靜態形式, 真正的作用意義幾何?



舉一例子, 筆者曾當面質問評鑑的成效?

那位評鑑主管人員竟回答說:"改善了部分學校的燈光!"..............::呵呵::

leklek 發表於 2010-11-28 11:18:25

學校評鑑真是形式化的動作,真不知有否成效,最可笑的是評鑑後兩年才出報告,反映出正苦評鑑專員的工作效率真是-----,如果間學校真是有很多不足的地方,兩三年後才告訴你如何如何改善,死未.評鑑完又如何,叫D學校寫份報告就會closing file,第日又會玩第二樣野.咁d專員先有野做呀,係咪.

shsh 發表於 2010-12-2 00:04:35

果班評鑑人員排觀課表極不人性化(無人性),

佢地駐守被評學校一週,利用該週觀課評課,

有的細校,一個老師兼任多級多科,

評鑑組竟可安排1個老師在1週之內被觀課5節之多,

有教過書的都知道,被觀課是有壓力的(有些做示範課的老師,是有整個科組為其做課前後盾的),

被觀課老師在該週之內一邊應付日常繁忙的教學事務,

另一邊又要被受評課觀課.

評鑑組排觀課表時,只知把格仔填滿便告完成任務,

他們完全不用考慮被觀課老師的感受.

他們只抽個別科目評鑑觀課,

若被評鑑科目都集中在個別老師身上,

那麼,評課觀課壓力就只集中在個別老師身上,

而到最後,評鑑結果會"全面"嗎? "公平"嗎?

這是值得評鑑小組反思和檢討的,

還有,評鑑小組應該在該學年結束前向被評鑑學校作出報告,

若評鑑報告在該學年結束後才出,學校人事已變遷,

一些老師去的去,走的走,評鑑報告那還有何用?

一個無效用的評鑑結果,究竟還要評鑑來幹什麼?

leklek 發表於 2010-12-4 22:55:12

我問D評鑑專員幾時會再評,佢地話暫時不會再評,遲D玩教師自評遊戲,到時又有一番熱鬧啦,壓力壓力壓力----------

shsh 發表於 2010-12-5 00:48:20

好似鏡記已經被通知再評了.

gasf12e 發表於 2011-1-19 23:04:19

點先可以做到去評人的一個A?

未來人 發表於 2011-4-9 17:05:01

講真我被評鑑過,其實內地D評鑑人員都幾NICE,評鑑成績反而唔重要!!但聽講有科係所謂澳大教授做評鑑的,人真的好大口氣,我聽完佢個公民評鑑總結會(被迫)之後,我羞為澳大畢業生!!大佬佢D態度仲差個D地盤佬,句句有骨比人聽,尤其佢自問自答講佢D學生的表現-----------教學生知錯能改係咪最好? 佢個答案竟然係不是最好---------因為最好係個學生一世唔錯,同玩腦筋急轉彎無分別。大佬你估現在D學生係聖人孔子嗎?孔子小時候真的未錯過嗎?佢真的好PRO!!!!::熱熱::

未來人 發表於 2011-4-9 17:08:31

原帖由 gasf12e 於 2011-1-19 23:04 發表
點先可以做到去評人的一個A?
第一係要有師範學歷,第二讀完政府個評鑑課程並得到相關認可資格!!,最後係政府請你!!!(重點)::呵呵::

BubblesSam 發表於 2012-8-27 01:21:58

教青局好多人都唔係教育背景出身,如何管得好教育?

assa 發表於 2013-9-3 00:05:03

對教師係咁,對行政又評乜呢?
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