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鋼琴學習中用腦or用手練習結果卻是千差萬別!!

已有 440 次閱讀2016-8-11 20:08 |個人分類:閱讀分享

鋼琴學習中用腦or用手練習結果卻是千差萬別!!
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鋼琴學習中,(用腦OR用手練習)結果卻是千差萬別


HARMONIE.R·2016年8月11日

有家長認為每周學琴一小時,時間太短,內容太少,這種擔心是多餘的,其實如果老師教授時間長其內容太多,學生根本無法完成作業,那麼就會扼殺其學琴的積極性,導致不願學琴,被淘汰的可能性幾乎是百分之百。重要的是只要學生把一小時所學的內容,每天認真練習,完成老師要求的百分之六十至百分之八十,就能保證學生順利學習新內容,老師順利教授新內容。因此,千萬不要追求學得多,而要追求學得精,不要追求學得快,而要追求學得紮實,追求養成良好的練琴習慣,有效的練琴方法。

在教學實踐中,常常感到一個學生要養成良好的習慣,順利完成老師布置的作業並取得一定的成績,是有一定的難度的,除每天勤奮練習外,還必須掌握行之有效的練習方法。

首先,學會用腦練琴比掌握用指練琴更重要。有人認為練琴只要時間花得多,必然會有收穫,事實上這種看法是片面的,如果練琴時大腦不思考,應付練習而練習,那只是手指做反覆的機械運動。因此練習時應做到:眼到、手到、心到。

1)練習新樂曲的第一環節就是把樂譜打拍子唱幾遍,對其有個初步印象,這就要求學生有初步的識譜能力,識譜能力的提高有利於節約彈奏時間,以增加實際演奏能力。

2)通過對樂曲的視唱,接下來視奏就順利很多,在視奏過程中,要做到「眼前手後」,同時手型的規範、觸鍵(弦)的正確、音準的控制,必須嚴格要求,久而久之,養成一個良好習慣,你的琴聲將比別人動聽百倍!

3)節奏是一首樂曲的靈魂,沒有節奏,那麼這首曲子只是一堆零亂的音符,所以練琴時必須邊彈邊數拍子,數拍子要頭腦清醒,前後節奏彈得均勻一致,當練到一定的熟練程度,最好配合節拍器練習,長期配合節拍器練習有利於內心節奏的穩定。

其次學會運用巧練比勤練更重要。當然,勤練是學生學好琴必不可少的,但不是盲目練習,如果不掌握練習規律,不掌握科學方法,就不會有顯著的效果。因此練習時應做到:慢練、分練、針對性練習。

①練習新樂曲時,應從慢練開始。慢練是練習中的一個重要環節,慢練時眼睛才來得及仔細看,腦子才來得及認真想,耳朵顧得上聽清楚,手指也顧得上找位置。經過一段時間的慢練,則必須熟記樂譜,這樣就能做到運用自如了。

②練習新樂曲時,應該分句、分手練習,每練一句必須嚴格按老師要求,聚精會神,用盡心力。第一句沒有練好,就不要急於練習第二句,哪怕一天只練好一句,這樣長期積累會達到意想不到的效果,你也會從中體會到克服困難、獲得自信的樂趣!

③練習時,應明確它的練習目的。對於重點、難點要有針對性的練習,當然花的精力就要多一些,千萬不要盲目地從頭到尾練習,這樣沒有什麼效果,也就不能達到老師的要求。重點、難點的地方練得很流暢了,就能把整個樂曲連貫起來,你的樂曲彈奏得就相當完整了。

再者,複習已經學會的樂曲是學生持續學琴的關鍵。俗話說:「拳不離手、曲不離口」,如果對學會的樂曲不加以反覆練習,一段時間就會忘記了,所以每天要有安排地練習一至二首經典曲目,經常保留有二至三首曲目爛熟於心,使之成為你保留曲目中的精品,只要有演出、比賽、聚會你將會信手拈來。成功的表演會給你帶來自尊、地位的滿足,是提高自信的需要,是你持續學琴非常重要的動力。

最後,提高音樂素養是學生學琴出類拔萃的根本。這就要求你平時要做到:多聽、多看、多思考。

當學琴學到一定階段,有初步的音樂理論時,就必須注重音樂素養的提高和樂感的培養,具備這種能力需要你多積累、多模仿,需要經常聆聽高雅音樂、藝術歌曲、欣賞名家演奏的光碟,體會其音樂表達的意境,潛移默化,就能增強自身的音樂欣賞能力和音樂理解能力。這種能力的逐步提高,你彈奏的每一首曲子將有質的飛躍。

當然,一首樂曲演奏得是否完美,是你綜合能力的體現。譬如:良好的心理素質、紮實的基本功、風格的把握、樂曲的處理、音樂的表現力等等。只要你一步一個腳印,放正心態,不急功近利,逐步提高自已的音樂綜合素養,輕鬆學琴將不再是夢想!


文章來自:鋼琴教師王婷婷



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